文章目录

1 引言

2 韦棣华生平概述

3 韦棣华图书馆学教育实践

3.1 建立“文华公书林”,初步推广图书馆学教育

3.2 选派优生赴美深造，引入“美式图书馆学”

3.3 力争美国退还庚款，助益中国图书馆学教育

4 韦棣华图书馆学教育理念述评及其当代启示

(1)坚守专业化与特色化的图书馆学教育发展道路

(2)保障学科独立稳定，提升图书馆学教育的认同感和影响力

(3)深化学科中外交流，提高学科国际知名度，持续优化图书馆学教育体系

5 结语

文章摘要:韦棣华是我国图书馆学教育的缔造者与奠基人。在相关研究的基础上，文章通过大量调研、历史爬梳与解读式内容分析，解析韦棣华图书馆学教育实践及理念。文章认为，以文华公书林的创立为标志，韦棣华助推中国图书馆学教育从“隐学”走向“显学”,其教育实践功绩主要归纳为“建立文华公书林”“引入美式图书馆学”“力争美国退还庚款”三点。在此基础上，韦棣华的图书馆学教育理念可以概述为以下三点：坚守专业化与特色化的图书馆学教育发展道路；保障学科独立稳定，提升图书馆学教育的认同感和影响力；深化学科中外交流，提高学科国际知名度，持续优化图书馆学教育体系。最后，结合我国图书馆学教育现状，以韦棣华实践与理念为依托，提出当前及今后学科发展过程中的启示与建议。

文章关键词:

项目基金:《图书馆学刊》 网址: http://www.tsgxk.cn/qikandaodu/2022/1013/1140.html